德育与音乐教育整合的理论支持  

作　　者：杨建[1] 张浩[2] 

机构地区：[1]湖南农业大学教育学院 [2]湖南师范大学音乐学院

出　　处：《民族音乐》2014年第2期125-126,共2页National Music

基　　金：湖南省教育科学"十一五"规划重点资助项目:学校德育与音乐教育整合的理论与实践研究(XJK06ADY014)

摘　　要：学科互涉的时代已经到来，跨越边界已经成为了这个时代的重要特征。“整合”在系统科学的思维方法论上，表示为由两个或两个以上较小部分的事物、现象、过程，物质属性、关系，信息、能量等在符合具体客观规律或符合一定条件要求的前提下，凝聚成一个较大整体的发展过程及结果。把有内在联系的不同学科、不同领域的内容或问题整合。

关 键 词：教育整合 音乐 德育 系统科学 “整合” 物质属性 客观规律 方法论 

分 类 号：J60-4[艺术—音乐] G641[文化科学—高等教育学]