从生存论的视角审视我国民族地区的信息技术教育  

作　　者：张栋科 吴婷婷 

机构地区：[1]重庆旅游职业学院

出　　处：《中小学电教（综合）》2014年第4期8-10,共3页Primary and Middle School Educational Technology

摘　　要：信息社会的来临对民族地区传统的生存模式产生了强烈的冲击，因此，如何培养具备信息素养以适应信息社会的民族地区人才成为信息技术教育义不容辞的使命。而在生存论视角下，信息技术教育是以“人”作为其价值原点，通过信息技术教育，立足于技术对于人的生存与发展的意义，通过技术的学习促进人对技术的合理选择与使用，提升人的生存质量，并最大程度促进人的发展，实现自我价值。由此，民族地区的信息技术教育应以促进学生的发展为目的，通过情景化的教学内容和实践与内化相结合的实施方式，以培养民族地区学生的信息素养为契机，促进其全面和健康的发展。

关 键 词：生存论 民族地区 信息技术教育 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]