符号化社会定义下的高校学生工作初探  

作　　者：徐保华 

机构地区：[1]中国石油大学(华东)文学院

出　　处：《教育与职业》2014年第15期169-170,共2页Education and Vocation

基　　金：2011年度山东省社会科学规划项目"思维差异影响学生翻译转换的实证研究"的阶段性研究成果。(项目批准号:11CWZZ13)

摘　　要：符号化社会对当前高校学生工作提出了挑战,也提供了契机。在此背景下,高校学生管理者应主动出击,激发学生的思考和创造力,注重对人的开放性培养,帮助学生厘清符号背后的社会文化,引导其遵守人际交往的道德礼仪符号并培养学生的语言建构能力。

关 键 词：符号化社会 高校学生工作 开放性培养 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]