留守儿童心理健康发展概论  

作　　者：裴菁菁[1] 

机构地区：[1]西安翻译学院,陕西西安710105

出　　处：《教育教学论坛》2014年第25期149-150,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：留守儿童是随着社会发展而逐渐凸显在众人眼前的一个需要被高度重视的群体,本文通过综合归纳留守儿童总体的心理健康状况,并综合其在焦虑情况、人格方面、行为表现、人际交往以及其他等方面的心理健康状况,从而进一步分析影响留守儿童心理健康状况的因素,其中父母、监护类型、留守儿童的性别、学校以及社会都是影响留守儿童心理健康的重要因素,进而针对分析提出对留守儿童心理健康发展的对策与建议,加强父母教育的责任、发挥学校的教育功能、建立相关社会关爱体系以及提高家庭、学校、社会三者的协调发展都能提高留守儿童的心理健康发展水平。

关 键 词：留守儿童 心理健康 发展 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]