医学生对《形势与政策》课程的学习态度调查与思考  

作　　者：肖慧欣[1] 王卫平[2] 黄炳强[1] 柯采茶[1] 沈文萍[1] 

机构地区：[1]福建医科大学医学技术与工程学院,福建福州350108 [2]福建医科大学人文学院,福建福州350108

出　　处：《福建医科大学学报（社会科学版）》2014年第1期41-46,共6页Journal of Fujian Medical University：Social Science Edition

基　　金：福建省医科大学高等教育改革工程项目(J13005)

摘　　要：通过实证研究方法,调查福建某高等医学院校学生对《形势与政策》课程的学习态度,结果发现医学生对该门课程的重视程度较低,在学习该门课程中所体现出来的态度并非太主动,部分学生甚至带有一定的功利主义色彩。鉴于此,高等医学院校在今后的《形势与政策》教育教学过程中,应该循循善诱,提高学生对"形势与政策"教育的认知能力;把握医学院校《形势与政策》课程的规律,提高学生的学习兴趣;同时,不断创新教学模式,提高学生主动学习的能力。

关 键 词：形势与政策 学习态度 实证研究 医学生 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]