基于合作学习理论的高校英语专业读写合作教学研究——以《综合英语》和《基础写作》课程为例  

作　　者：赵瑞平[1] 

机构地区：[1]山西大学商务学院外语系,山西太原030031

出　　处：《长江大学学报（社会科学版）》2014年第3期138-141,共4页Journal of Yangtze University（Social Sciences Edition）

基　　金：山西省教育科学"十二五"规划课题(GH-11172)

摘　　要：合作学习是20世纪70年代初起源于美国,并很快受到世界范围内的普遍关注的一种主流教学理论,被誉为近十几年来最重要和最成功的教学改革。以合作学习理论为指导的读写合作教学模式既关注课程内教师之间的合作,也强调课程间教师的合作。通过这种团队合作教学的方式,优化教师资源配置,营造积极的教师合作文化,能提高高校英语专业课堂教学效果,促进高校教学团队建设和教师职业的发展。

关 键 词：合作学习 教师合作文化 合作教学 团队建设 

分 类 号：H319[语言文字—英语]