检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
机构地区:[1]重庆大学艺术学院,重庆400044
出 处:《机械设计》2014年第5期114-116,共3页Journal of Machine Design
基 金:重庆市高等教育教学改革研究资助项目(1201017)
摘 要:为使学生在文具使用过程中增强学习主动性、提高学习效率及质量,避免不良信息对学生的干扰,学生文具设计应当把握学生的心理需求并传递积极自信的信息。以自我效能感为理论基础来指导文具分类,结合学生文具分类下的产品分析案例,归纳总结出自我效能感在学生文具设计中的运用要素,并给出设计研究实例。为学生文具的设计创新提供具体指导方法。In order to strengthen learning initiative, enhance efficiency and reduce interruption of negative information, design of the stationary should hold psychological needs of students and convey positive signal. Self-efficacy theory is used to guide the classification of stationary. Combined with the products analysis case under stationary classification, the application key elements of self-efficacy theory in the design of stationary are summarized, meanwhile, the design case is presented, which provides specific guiding methods for innovation design of students stationary.
分 类 号:TB472[一般工业技术—工业设计]
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