多媒体辅助教学提高大学生学习效率的探讨  

作　　者：徐少刚[1] 夏雪琴[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院,浙江舟山316000

出　　处：《管理观察》2014年第15期146-147,共2页Management Observer

摘　　要：多媒体作为一种现代化的教学工具来辅助大学物理实验教学,一方面使我们大学生对实验预习内容建立比较形象、直观、生动的物理概念及模型;另一方面强化了大学物理实验的教学效果,同时实现了快速、准确处理实验数据,激发了我们大学生学习的兴趣,提高了学习效率。

关 键 词：多媒体 大学物理实验 学习效率 

分 类 号：G642.428[文化科学—高等教育学]