广东省大学生自我构念对宿舍冲突管理方式的影响  

作　　者：曾细花[1] 陈文星[1] 胡菡[1] 光裕[1] 

机构地区：[1]南方医科大学公共卫生与热带医学学院心理学系,广东广州510515

出　　处：《中国学校卫生》2014年第4期597-599,共3页Chinese Journal of School Health

基　　金：广东省大学生创新实验计划项目(1212110022)

摘　　要：目的探讨自我构念对大学生宿舍冲突管理方式的影响,以引导大学生用更积极的方式解决宿舍冲突。方法采用自我构念量表和冲突管理方式量表,对广东省4所高校578名大学生进行调查。结果关联自我和问题解决、尊重、道歉、回避、第三方帮助、表达情绪、保持冷静、私下讨论和服从9种冲突管理方式均呈正相关,与敌对方式呈负相关(P值均<0.05)。独立自我高的大学生运用更多的问题解决、强迫、表达情绪、保持冷静和私下讨论的方式,但运用较少服从的方式(P值均<0.05)。高关联自我高独立自我的大学生在问题解决、尊重、表达情绪、保持冷静、私下讨论6种冲突管理方式上得分均高于高关联自我低独立自我、低关联自我高独立自我和低关联自我和低独立自我的大学生(P值均<0.05)。结论大学生的自我构念水平及类型对其宿舍冲突管理方式有显著影响。

关 键 词：精神卫生 冲突(心理学) 回归分析 学生 

分 类 号：B845.61[哲学宗教—心理学] R395.6[医药卫生—医学心理学]