IBL视阈下复合型人才工程设计能力培养的研究与实践  

作　　者：崔海蓉[1] 杨超珍[1] 朱旭霞[1] 赵伟敏[1] 

机构地区：[1]宁波工程学院,浙江宁波315211

出　　处：《教育教学论坛》2014年第30期198-200,共3页Education And Teaching Forum

基　　金：宁波工程学院高教研究课题(NG14012)

摘　　要：IBL即Industry Based Learning,意为基于工业需要的学习,核心思想是从工业企业实际生产需求出发,培养企业工程师的工程实践能力。本文提出的工程师设计制造能力的提升立足于普通高校校内资源,通过自身软硬件建设满足教学要求,按照教学计划要求,根据教学大纲规定的内容和质量要求进行教学和考核,质量可控,满足现有招生学生全部的实践要求。

关 键 词：IBL学习法 工程设计能力 复合型人才 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]