失范理论视阈中的大学生心理健康问题研究  

作　　者：卢昌文[1] 

机构地区：[1]罗定职业技术学院思想政治理论课教学部,广东罗定527200

出　　处：《广西社会科学》2014年第6期211-216,共6页Social Sciences in Guangxi

基　　金：广东省高等学校思想政治教育课题(2012CY051);罗定职业技术学院校级课题(KY2012013)

摘　　要：运用失范理论范式对大学生心理健康问题进行分析发现:在理论范式及运用语境上,大学生心理健康问题是宏观结构困境引发微观个体失范的具体表现与最终结果。在生成机制及实质上,大学生心理健康问题体现为变迁、断裂导致的失范,实质上是大学生社会适应不足导致的社会化偏差。在化解场域之学校非正式群体上,社会群体是个体社会化的主要中介,学校非正式群体是大学生社会化的主要场域,是化解大学生心理健康问题的根本途径。

关 键 词：失范理论 大学生心理健康 学校非正式群体 

分 类 号：G444[哲学宗教—心理学]