高校教师岗位分类管理探析——基于现代大学人事管理体制改革的视角  

作　　者：王金友[1] 蒲诗璐[1] 

机构地区：[1]四川大学,四川成都610064

出　　处：《中国高校师资研究》2014年第1期1-6,共6页

基　　金：四川大学中央高校基本业务费研究专项项目(项目编号:skqy201211)资助;四川省社科规划项目"高校教师岗位分类管理研究"(已公示;未正式下达立项通知书)系列成果之一

摘　　要：对教师岗位进行分类管理,建立科学竞争、有效激励的现代大学人事制度,提高教师队伍的活力和创造力,是我国高校当前人事制度改革的重点内容。但是从目前的高校教师岗位分类管理的实践来看,尚存在分类的科学依据不足、因人设岗、层级过多且过于陡峭、功利化导向明显等问题。在下一步的人事制度改革中,应遵循确保教师岗位的竞争性与教师职业的自主性有机结合,探索既有有效的激励机制,又能充分保护教师自由发展的制度安排。

关 键 词：现代大学人事制度 高校教师岗位 岗位分类管理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]