学科素养视域下的回归文学现场教学模式——以中国现代文学教学为例  

作　　者：宋喜坤[1] 

机构地区：[1]哈尔滨师范大学文学院,黑龙江哈尔滨150025

出　　处：《语文教学通讯（学术）（D）》2014年第6期5-7,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：黑龙江省高等教育改革项目(编号:2012010375);黑龙江省高等教育改革项目(编号:JG2013010348);黑龙江省哲学社会科学规划项目(编号:13E033)

摘　　要：卓越教师培养目标要求师范生在接受通识教育的同时,还必须具备合理完整、要素齐全、符合学科要求的学科素养,这就要求在高师教学中建构学科成分齐全、符合现代教学要求的学科素养培养模式。以中国现代文学课程为例,符合"四基"要求的"回归文学现场"教学模式突破以往"填鸭式"大学讲授法,增强了学生的学科兴趣,一方面有助于学生中国现代文学学科素养的形成,另一方面也为中国现代文学课堂教学改革提供了有益的参考和借鉴。

关 键 词：学科素养现场教学教学模式 中国现代文学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]