高校校级教学改革研究项目质量提升的途径与实践  被引量:1

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作  者:张照录[1] 崔继红[2] 

机构地区:[1]山东理工大学资源与环境工程学院,山东淄博255049 [2]山东理工大学商学院,山东淄博255049

出  处:《教育教学论坛》2014年第29期208-209,共2页Education And Teaching Forum

基  金:山东省高等学校教学改革研究项目(2012255);教育部高等学校优秀青年教师国内访问学者项目(2011018);山东理工大学教学改革研究项目(2008022)联合资助

摘  要:以山东理工大学"地物波谱测量实验方案改进研究"教学改革研究项目为例,结合项目的目标定位、开展过程和研究成果,总结了高校校级教学改革研究项目质量提升的四种途径。实践证明,只要充分利用四种质量提升途径,不断提升项目质量与水平,可为更高层次教学改革研究项目乃至科学研究项目的立项奠定基础。

关 键 词:校级教学改革研究项目 地物波谱测量实验 质量提升途径 

分 类 号:G642.0[文化科学—高等教育学]

 

参考文献:

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