妊娠中晚期互动式干预对改变产妇分娩结局及认知行为的效果分析  

作　　者：管付娟 李银萍[2] 

机构地区：[1]武汉大学基础医学院生理教研室,湖北武汉430000 [2]湖北省荆州公安县人民医院妇科,湖北荆州434300

出　　处：《实用临床医药杂志》2014年第5期133-134,138,共3页Journal of Clinical Medicine in Practice

摘　　要：近年来随着产科技术及人们生育观念的改变，加之产妇对分娩认知的缺乏，使得中国剖宫产率逐年上升并居高不下。产妇分娩前可出现不同程度的焦虑紧张心理，不良的心理状况也可增加剖宫产率。有关研究指出，产前对孕妇进行孕期干预，让产妇参与孕期教育可改善产妇产前焦虑不安情绪，有利于提高产妇孕期分娩知识，降低剖宫产率，有利于母婴预后。本文通过对中晚期孕妇实施互动式干预，以提高产妇的认知能力，促进母婴健康，现报告如下。

关 键 词：互动式孕中晚期干预 分娩结局 认知行为 

分 类 号：R473.71[医药卫生—护理学]