浅论以人为本的教育管理  

作　　者：韩丽娜[1] 

机构地区：[1]廊坊职业技术学院学工处

出　　处：《考试周刊》2014年第39期147-147,共1页

摘　　要：在教学中，教师要充分发挥学生的主观能动性，尊重学生的个性特点。实现其全面发展。文章分析现代高校教育管理中存在的问题，认为以人为本观念的提出具有积极意义，但其实现过程还需长期努力，针对这一现状，文章提出具体的解决对策，以提高教育管理效率。

关 键 词：以人为本 教育管理 人性 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]