基于“任务驱动”的《环境工程CAD绘图》的课程设计  

作　　者：金洁蓉[1] 

机构地区：[1]南通农业职业技术学院

出　　处：《中国科教创新导刊》2014年第14期189-189,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

摘　　要：结合高职环境类专业学生的特点及企业为岗位需求,以培养学生的专业技能为目标,遵循“岗位技能需求即培养目标”为原则,对高职《环境工程CAD绘图》的课程进行了“任务驱动—探讨学习”教学模式的探讨与实践.

关 键 词：高职 环境工程 AUTOCAD 任务驱动-探讨学习 

分 类 号：N42[自然科学总论]