孤独症儿童学前康复和融合式教育干预模式构建  

作　　者：郑惠[1] 朱照静[1] 任能君 李泽平 肖廷超[4] 王鑫[1] 

机构地区：[1]重庆医药高等专科学校 [2]重庆市残疾人联合会 [3]重庆市残疾人康复医院 [4]重庆医科大学

出　　处：《科学咨询》2014年第11期45-46,共2页

基　　金：重庆市残疾人联合会科研计划项目（20100202）重庆医药高等专科学校科研计划重点项目（2010102）

摘　　要：随着社会的不断进步,孤独症儿童的生存问题将不再是主要的问题,孤独症儿童的发展将是关注的焦点.为了促进孤独症儿童残疾的康复,使其尽早地融入社会,重庆医药高等专科学校依据《国家人权行动计划（2012－2015 年）》要求,在借鉴美国孤独症儿童学前康复和教育研究的基础上,通过多机构、多学科、多专业人员合作,构建孤独症儿童学前康复和融合式教育干预模式,以探索出一条孤独症儿童学前康复和教育的新途径.

关 键 词：孤独症 儿童 学前 康复 教育 

分 类 号：G648.2[文化科学—高等教育学]