药学专业药理学课程中PBL教学案例设计  

Design of PBL teaching cases of pharmacology course for pharmacy specialty

作　　者：岑彦艳[1] 陈晓红[1] 周红[1] 李斌[1] 蒋为薇[1] 覃容欣[1] 

机构地区：[1]第三军医大学药学系药理学教研室,重庆400038

出　　处：《中国医学教育技术》2014年第3期312-314,共3页China Medical Education Technology

基　　金：2012年重庆市高等教育教学改革研究项目(1203123)

摘　　要：基于问题导向的教学模式是培养学生自觉、主动、创造性学习的有效方式。该教学模式的重要组成元素是教学案例,文章从案例设计理念和设计原则两个重要方面,结合实践对如何撰写适用于药学专业的PBL教学案例进行了介绍。Problem-based learning （ PBL ） teaching approach is an effective approach to train students to learn with self-conscious , initiative and creativity .In view of the importance of PBL teaching cases in this approach , this paper introduces how to write PBL teaching cases applicable to pharmacy specialty regarding the ideas and principles of case design by relating to practice .

关 键 词：药学专业 PBL教学案例 设计 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]