善待学生“错误资源”促进学生健康发展  

作　　者：苏元龙 

机构地区：[1]重庆市铜梁县第一实验小学

出　　处：《科学咨询》2014年第24期40-41,共2页

摘　　要：一、问题的提出 古往今来，流传着许多哲人、教育家关于错误的格言警句，恩格斯说“要明确地懂得理论，最好的道理就是从本身的错误当中，从亲身经历的痛苦体验中去学习。”泰戈尔说：“如果你对一切错误关上了门，那么真理也将将你关在门外。”爱因斯坦说：“一个人在科学探索的道路上走过弯路犯过错误并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。”这些著作和警句从不同的角度告诉了人们错误的价值。

关 键 词：学生 健康 资源 科学探索 爱因斯坦 教育家 恩格斯 

分 类 号：X503.1[环境科学与工程—环境工程]