批评隐喻分析视角下的国际机构身份构建研究——以联合国教科文组织为例  

Study on the Identity Construct of International Organization from the Perspective of Critical Metaphor Analysis:Taking UNESCO as an Example

作　　者：陈婧[1] 

机构地区：[1]大连外国语大学

出　　处：《语言教育》2014年第2期38-42,共5页Language Education

基　　金：全国教育科学"十一五规划"2010年度教育部重点课题项目(项目编号:GPA105002);2012年度辽宁省社会科学规划基金项目(项目编号:L12CYY009);2013教育部人文社会科学研究青年基金项目(项目编号:13YJC740153)的阶段性研究成果

摘　　要：批评隐喻分析视角下的隐喻是话语者有意识的话语选择,可以实现社会关系和社会身份的构建。本文以联合国教科文组织现任总干事的50篇英语演讲为语料,分析隐喻的选择如何实现国际机构的身份构建。结果表明:语料中的隐喻有助于塑造一个有目标、有策略、有效率、全身心投入人类事业的国际组织形象,实现国际机构存在的合理化和合法化。In critical metaphor analysis,metaphor is a conscious linguistic choice in constructing social relations and identities.Based on 50 English speeches of current General-Director of UNESCO,this study aims to analyze how choices of metaphor contribute to identity construct of international organizations.Results show that metaphors in the corpus help establish UNESCO＇s image as a goal-oriented,strategic,efficient and dedicated organization and thus justify and legitimize its existence.

关 键 词：批评隐喻分析 国际机构 身份构建 合理化 合法化 

分 类 号：H0[语言文字—语言学]