大学生社区工作室:高校与社区共建型实践教学模式——以行政管理专业为例  

作　　者：陈莉莉[1] 全永波[1] 周学锋[1] 

机构地区：[1]浙江海洋学院管理学院

出　　处：《现代教育科学（高教研究）》2014年第3期158-161,共4页

摘　　要：本文以行政管理专业为例,以"工作室教学"理念为依据,探讨了"社区大学生工作室"的意义。工作室以项目为中心打造"双基地"平台,以项目驱动课程体系改革,以项目实践创新教学方式,并依托项目实现"双主体"、"双导师"、"双轨迹"的教学运行机制,最终实现学生知识与技能的转化,增强学生服务基层的能力。

关 键 词：大学生社区工作室 行政管理专业 “校社共建型”实践教学模式 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]