高校图书馆科技查新人员专业素养能力培养途径初探——以上海海事大学教育部科技查新工作站(G12)为例  

作　　者：梁伟波[1] 陈伟炯[1] 陆亦恺[1] 张善杰[1] 

机构地区：[1]上海海事大学图书馆,上海201306

出　　处：《上海高校图书情报工作研究》2014年第2期46-50,共5页Research on Library & Information Work of Shanghai Colleges & Universities

基　　金：教育部人文社会科学研究一般项目"构建上海国际航运中心文献信息支撑体系研究"(项目编号:12YJC870017);上海海事大学校基金项目"上海国际航运中心信息智库构建研究"(项目编号:20120126);上海海事大学校基金项目"国内外高校科学数据管理比较研究"(项目编号:20130436)研究成果之一

摘　　要：以我国高校查新员专业素养培养为研究对象,从查新人员接受查新工作到出具查新报告的工作过程视角,分析了查新人员专业素养的能力需求。根据上海海事大学教育部查新工作站(G12)的实践,构建了从信息收集、信息分析到情报研究能力进阶和各阶段互动的查新人员专业素养培养途径模型,总结了G12的查新人员专业素养培养体系,为高校图书馆科技查新人员专业素养培养提供了借鉴。

关 键 词：科技查新专业 素养培养途径 

分 类 号：G258.6[文化科学—图书馆学]