西部山区留守儿童身心健康的体育干预研究--以秦巴山区为例  

作　　者：黄荣[1] 

机构地区：[1]陕西理工学院体育学院,陕西汉中723000

出　　处：《山东师范大学学报（自然科学版）》2014年第3期152-154,157,共4页Journal of Shandong Normal University(Natural Science)

基　　金：陕西省教育厅专项科研计划资助项目（09JK058）;陕西省教育科学“十二五”规划课题资助（SGH13309）.

摘　　要：在文献资料等研究方法分析西部山区留守儿童身心健康情况的基础上，设计并实施体育干预教学实验法，旨在研究体育干预对留守儿童身心健康发展的作用和效果．结果显示：隔代监护是山区留守儿童的主要寄养方式；基本没有形成良好的生活习惯和体育健身意识；其中9．69％的留守儿童存在心理障碍，60％以上的留守儿童存在心理问题．通过体育干预实验后统计显示：留守儿童的体育参与意识逐渐增强；抑郁、恐怖、焦虑、偏执和社会适应因子以及心理健康总分得分呈极其显著性下降（P＜0．01），山区留守儿童的心理健康水平明显提高．建议：政府应继续完善山区学校的体育设施，解决体育师资短缺问题，加快农村体育公共服务体系的建立，为留守儿童创造良好的体育生活条件．

关 键 词：留守儿童 身心健康 体育干预 数理统计 西部山区 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]