“思想道德修养与法律基础”课教学合作学习运用研究  

作　　者：余家鹏[1] 

机构地区：[1]遵义师范学院马克思主义学院,贵州遵义563002

出　　处：《兰州教育学院学报》2014年第6期91-92,95,共3页Journal of Lanzhou Institute of Education

基　　金：贵州省教育厅2012年度高校人文社会科学研究项目"辅导员开展大学生成才规划辅导的理论和方法研究"(项目编号:12FDY004)

摘　　要：合作学习是一种富有创意性、实效性的教学理论和方法。在"思想道德修养与法律基础"(以下简称"基础")课教学中运用合作学习具有一定可行性。教师通过互动式、讨论式、研究式等合作学习教学法,能让"基础"课教学实现师生互动、生生互动,既能提高"基础"课的教学质量,又能改进教师的教学水平;既能调动学生学习"基础"课的兴趣,又能培养学生的学习能力和合作精神,具有较高的推广价值。

关 键 词：合作学习 基础课 教学 应用 研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]