基于BALLI的药学(英语)专业学生英语学习者信念研究  

作　　者：佟晓辉[1] 

机构地区：[1]沈阳药科大学外语部,辽宁沈阳110016

出　　处：《长春理工大学学报（社会科学版）》2014年第5期179-181,共3页Journal of Changchun University of Science and Technology（Social Sciences Edition）

基　　金："2013年度沈阳药科大学科研专项基金"项目;"管理与社会科学类青年教师科研启动基金"项目;"面向药学英语的大学英语理论与实践研究"项目

摘　　要：Horwitz根据学习者信念理论开发了BALLI调查问卷,目的是评估学习者的学习信念。通过BALLI教师可以了解学生的学习者信念,而且对加强学生自主学习和学生学习策略选择有着重要影响。研究利用BALLI调查了沈阳药科大学药学(英语)专业学生的学习者信念,并通过因子分析方法分析了学习者信念与学习者对英语教学期待之间的相关性。

关 键 词：BALLI英语 学习者信念 因子分析 

分 类 号：H08[语言文字—语言学]