基于传记阅读的大学生价值观“学成”研究  

作　　者：华颖[1] 

机构地区：[1]宁波大学建筑工程与环境学院,浙江宁波315211

出　　处：《新校园（上旬刊）》2014年第6期23-24,共2页New Campus

基　　金：宁波大学12年思政课题（xs12007）。

摘　　要：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓。作为中国未来的希望，新时期的大学生在价值观构建问题上任重而道远。大学阶段是人生观、价值观形成的关键时期，大学生精神生活的品质决定了他们价值观的高度和深度。传记作为一种记录杰出人物真实生活的文学体裁，是影响大学生价值观形成的有效手段和精神载体。阅读传记可以使大学生在学成教育中展现个性化选择，同时规划自己的人生，找寻自我实现的价值。

关 键 词：传记 大学生价值观 学成教育 

分 类 号：G645.5[文化科学—高等教育学]