“行为引导型教学法”在三年制临床医学专业社区实习教学中的应用  

The application of ＂behavior-oriented teaching method＂ in practice teaching for three-year medical program in community health service center

作　　者：徐发莹[1] 吴丽慧[2] 吴森林[1] 戴玉英[3] 顾寒多[1] 蒋锦琴[1] 

机构地区：[1]浙江医学高等专科学校实践教学中心,杭州310053 [2]浙江医学高等专科学校 [3]浙江医学高等专科学校临床医学系

出　　处：《中华医学教育杂志》2014年第2期255-257,共3页Chinese Journal of Medical Education

基　　金：浙江省高等教育教学改革项目：“以岗位胜任力为导向的三年制临床医学专科教育社区实习体系的构建与实践”（jg2013252）;2013年度浙江省高技能人才培养和技术创新活动计划项目：“高职高专培养临床医学高素质技能型人才的研究”（2013R30059）

摘　　要：在三年制临床医学专业社区实习教学中,引入行为引导型教学法,以学生为中心,以培养岗位核心能力为目标,构建“分散实习、集中授课和过程考核”三位一体的社区实习教学模式,并将“案例教学法”、“项目教学法”、“激励法”、“实习作业法”等教学方法贯穿其中,充分发挥学生学习的主动性和积极性,变“要我学”为“我要学”,不断提高学生胜任基层卫生岗位的核心能力.The behavior-oriented teaching method is used for three-year medical program in community practice teaching. It implements the measures of student centered, post core ability training, case based, project oriented, motivation prompting, practical work, and so on. It gives full play to the initiative and enthusiasm of students in study, and changes ＂To me＂ to ＂I want to learn＂, so as to enhance the core competency for primary health care.

关 键 词：三年制临床医学专业 行为引导型教学方法 社区实习 

分 类 号：R-4[医药卫生] G642[文化科学—高等教育学]