基于跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究  

作　　者：杨惠英[1] 

机构地区：[1]西北工业大学外国语学院,陕西西安710072

出　　处：《西北工业大学学报（社会科学版）》2014年第2期113-116,共4页Journal of Northwestern Polytechnical University(Social Sciences)

基　　金：陕西省社会科学基金项目(12K098);西北工业大学教育教学改革研究项目(GBKY6006);西北工业大学社科与管理研究基金项目(3102014RW0027)

摘　　要：随着高校英语教育教学改革的不断发展,培养跨文化交际能力已成为当今高校外语教学的重要目标。跨文化交际案例语境教学法的教学改革研究是以案例教学法理论为背景,结合中国教育部对英语综合能力的素质要求,通过一项教育教学改革研究项目的个案,对跨文化交际案例语境教学法的性质、实施以及其特色,进行说明和展示,以此论证跨文化交际案例语境教学法的适存性、可行性及其教学价值,以期在同领域的教学改革研究和实践操作上起到积极作用。

关 键 词：跨文化交际 案例语境教学法 跨文化交际能力 案例语境资源 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]