学校社会工作实务模式与专业发展初探  

School Social Work Practice Mode and Professional Development

作　　者：周群英[1] 

机构地区：[1]北京师范大学哲学与社会学学院,讲师社会学博士北京100875

出　　处：《社会工作》2014年第3期54-60,154,共7页Journal of Social Work

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资助;项目名称:学校社会工作嵌入学生工作的机制研究(项目编号:2012WYB19);北京师范大学教学与改革项目资助;项目名称:个案工作(项目编号:12-02-02)

摘　　要：学校社会工作实务最早在美国萌芽与建立,经历了传统临床模式、学校变迁模式、社区学校模式、社会互动模式。20世纪90年代以来学校社会工作的发展呈现新趋势。这也是学校社会工作从一种助人的方法发展成独立专业的历程。专业角色经历了友好访问员、访问教师和学校社会工作者的根本转变。Professional school social work practice in the United States with the establishment of the first bud,experienced a traditional clinical model,school transition model,community school model,social interaction patterns.Since the 1990 s,the development of school social work presents a new trend.It is also a process that professional school social work from one method to help people develop into independent professional course.Professional roles through a friendly visitor,a fundamental change in access to teachers and school social workers.

关 键 词：学校社会工作 实务模式 专业发展 

分 类 号：C916[经济管理]