教育熵概念的的提出与意义浅谈  

作　　者：胡晓琦[1] 

机构地区：[1]江苏师范大学物理与电子工程学院,江苏徐州221116

出　　处：《中国科技博览》2014年第27期214-214,共1页China Science and Technology Review

摘　　要：随着时代发展，熵理论不再局限于物理的热力学体系中，而是被越来越多的应用于科学，社会的各个领域，将熵理论与教学论原理相结合来分析指导教学。

关 键 词：熵 负熵 教育 教学 

分 类 号：O414[理学—理论物理]