工学类实践教学体系建设研究  

作　　者：李轶[1] 赵伟杰[1] 祝磊[1] 徐伟栋[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,310018

出　　处：《中国科技博览》2014年第27期219-220,共2页China Science and Technology Review

摘　　要：实践性课程在高等理工科院校课程体系中占有十分重要的地位。解析高等工科院校实践性课程体系在整个大学各个阶段的分布，针对目前高等工科院校实践性课程质量难以提高的困惑，梳理课程设置评价发展脉络，挖掘其对实践性课程设置和评价的启示。实践教学环节紧密结合，形成“实践教学一体化”模式，就是把培养学生实践能力的各实践环节作为一个整体进行考虑，单独制订实践教学计划，以构建学生实践能力的整体培养目标体系。

关 键 词：高等工科院校 实践教学体系构建 评价体系 

分 类 号：G042[文化科学]