不同家庭结构类型卫校学生心理健康状况比较  

作　　者：卢元奎[1] 王相立[1] 张泽花[1] 孟宪礼[1] 

机构地区：[1]山东省临沂市精神卫生中心,276005

出　　处：《职业与健康》2001年第5期61-62,共2页Occupation and Health

摘　　要：[目的]探讨不同家庭结构类型对卫校学生心理健康的影响。[方法]采用整群、分层、随机抽样的方法,用症状自评量表(SCL-90)、社会支持量表(SSRS)对不同家庭结构类型的卫生学校学生进行调查。[结果]SCL-90评定显示特殊家庭卫校学生的抑郁、焦虑、恐怖、人际关系诸因子分显著高于传统家庭、核心家庭组(F=3.18～6.24,P<0.05);主观支持、社会支持总分、支持利用度及客观支持分特殊家庭显著少于传统家庭、核心家庭组(F=3.20～18.58,P<0.05)。而传统家庭、核心家庭组SCL-90、SSRS评定结果差异无显著性(P>0.05)。[结论]特殊家庭卫校学生获得社会支持少于传统家庭、核心家庭组,心理问题也显著多于传统家庭、核心家庭组。

关 键 词：家庭结构 卫校学习 心理健康 学生 

分 类 号：R395.6[哲学宗教—心理学]