千古一“苏”,谁解其痴  

作　　者：张彬彬 

机构地区：[1]辽宁营口第二十九中学

出　　处：《语文学习》2018年第12期1-1,共1页

摘　　要：读罢金学波《苏轼一赋一词中理想人格的塑造》(《语文学习}2018年第10期)一文,有感于中。金老师对文本的解读可谓透彻,他从《赤壁赋》和《赤壁怀古》中分别读出苏轼的两种人格:杂糅儒道释的通脱智者和儒家的风流人物,然金老师言此非《赤壁赋》核心思想,在主客问答中可知释道之托乃为主体,而《赤壁怀古》则侧重其入世情怀。金老师解读角度十分有新意,他以周瑜被苏轼儒生化的形象为切入点,映射苏轼对于功业的追求。细细品读,果真可感苏轼于其中所寄之深意。

关 键 词：《赤壁怀古》 《赤壁赋》 理想人格 语文学习 入世情怀 苏轼 老师 儒道释 

分 类 号：G634.3[文化科学—教育学]