理解是Know-how吗——当代知识论的理解问题的辨析  

作　　者：李大强[1] 郑辉荣 

机构地区：[1]吉林大学哲学社会学院,吉林长春130012

出　　处：《福建论坛（人文社会科学版）》2018年第11期112-118,共7页Fujian Tribune

摘　　要：理解是Know-that的一个种类,是知识论中流行的观点。近年来,该观点遭到批判。批判者主张理解关注的是实践知识而非命题知识,理解是Know-how,而不是Know-that,理由是理解所涉及的能力无法还原为Know-that。该主张依赖两个重要的前提:Know-how不是Know-that的一个种类;理解涉及的能力是关于Knowhow的能力,这些能力无法还原为Know-that。通过指出第一个前提的论证无法成立,第二个前提混淆了"认知能力"与"实践能力",来为"理解是Know-that"作辩护。

关 键 词：理解 知识 能力 

分 类 号：B152[哲学宗教—世界哲学]