农村教师专业发展面临的困境与对策  

作　　者：章雷飞 

机构地区：[1]浙江省诸暨市直埠镇中心学校

出　　处：《中国教师》2018年第12期79-81,共3页Teacher’s Journal

摘　　要：教师是教育发展的资源,是学校发展的资本,没有教师的成长,就没有学校的发展。受诸多因素的影响,不少农村教师特别是青年教师的成长不尽如人意,许多曾经怀揣梦想的年轻人慢慢褪去了当初的激情,或在理想与现实的差距中纠结,或在坚守与跳槽之间彷徨,或因自身得不到预期的发展而迷茫……同时,农村学校人文环境不佳,教师缺少创新意识。为此,笔者从当前农村教师专业发展面临的困境入手,提出促进农村教师专业发展的建议和策略,使农村教育教学工作保持旺盛的生命力。

关 键 词：教师专业发展 农村学校 学校发展 教育发展 青年教师 人文环境 创新意识 教学工作 

分 类 号：G525.1[文化科学—教育学]