童年的蔓延  

作　　者：曹丽秋 

机构地区：[1]江苏常熟市五爱小学

出　　处：《当代教育家》2018年第9期69-69,共1页Contemporary Educator

摘　　要：过好自己的童年,善待别人的童年,也是对己对人的—种恩泽。和孩子们相处的时间久了,也时常想写写自己的儿童时光。然而几欲提笔,终因自己不尽人意的记忆力而搁置——我总是很难记住某些细节化的场景;能记住的,大多是一些模糊的片段,以及那种若有似无的感觉。

关 键 词：童年 善待别人 细节化 记忆力 孩子 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]