微格教学在新护士噎食急救技能培训中的运用  

作　　者：刘晶[1] 姚敏红[1] 

机构地区：[1]江苏省无锡市精神卫生中心,无锡214151

出　　处：《当代护士（中旬刊）》2019年第1期166-167,共2页Modern Nurse

基　　金：无锡市医管中心护理科研项目;编号:YGZXH1317

摘　　要：目的将新的教学方法运用于新护士的护理操作技能培训中,提高护理操作技能能力。方法将微格教学的理念和方法运用于噎食急救操作中,将2013年8月招聘的新护士37人作为观察组,将2012年8月招聘的新护士32人作为对照组,对照组采用传统培训方法,观察组运用微格教学方法进行培训,比较应用效果。结果观察组护士噎食急救技能考核成绩和课堂满意度明显高于对照组差异有统计学意义(P <0. 05)。结论微格教学能提高训练效果,提升教学质量。

关 键 词：微格教学 护理技能训练 噎食急救技能 

分 类 号：R473.5[医药卫生—护理学]