民族中小学汉语教材编辑原理探析  

Editing Principles for Chinese Textbooks of Minority Primary and Middle Schools

作　　者：塔娜 

机构地区：[1]内蒙古教育出版社汉文教材编辑部,内蒙古呼和浩特010010

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第12期107-110,共4页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要：汉语教材是承载与汉语教学目标相适应的教学内容的学校汉语课程的教学媒体系统。民族中小学汉语教材的编辑思想是根据课程计划和民族中小学汉语课程标准确定的。它反映编辑的教育观,反映时代和社会对汉语教学的要求。民族中小学汉语教材编辑思想包括以下几方面;鲜明的导向作用;以学生为本;应遵循第二语言教学规律;坚持自编、改编和选编相结合的原则;注意对学习习惯和学习方法的引导;汉语教材应为教学留有空间,满足不同的需要。

关 键 词：民族中小学汉语教材 编辑思想 编选原则 

分 类 号：G237[文化科学]