版式设计课程教学中文字可视性研究  

作　　者：赵琰妍 

机构地区：[1]扬州大学美术与设计学院,225009

出　　处：《大众文艺（学术版）》2019年第1期186-187,共2页

摘　　要：文字为主体的版式设计以呈现不同内容、不同形态的文字在不同位置上的可视程度为目的,通过视觉引导捕捉受众的目光,达到文字主题信息传达的效果,在受众头脑中留下印记。

关 键 词：版式设计教学 文字可视性 信息传达 

分 类 号：J524-4[艺术—艺术设计] G642[文化科学—高等教育学]