以微课为基础的新型翻转课堂教学模式在心内科教学中的应用——以急性心肌梗死课程为例  

作　　者：黄海怡[1] 陈元美[1] 殷兆芳[1] 许左隽[1] 王长谦[1] 

机构地区：[1]上海交通大学医学院附属第九人民医院,上海200011

出　　处：《中国高等医学教育》2018年第12期52-53,共2页China Higher Medical Education

基　　金：2016年上海交通大学医学院课程建设基金资助项目(沪交医教[2016]6号)

摘　　要：打破传统的教学模式,借鉴目前国内外翻转课堂的经验,以急性心肌梗死为例,通过对心内科教学结构的颠倒安排,设计构建本土化、个性化的以微课为基础的翻转课堂教学模式,从教与学实践具体问题出发,通过恰当的学习方式和学习技能,将专业知识全面传递给学生。总结积累相关教学经验,真正实现个性化教学,为临床服务。

关 键 词：微课 翻转课堂 新型教学模式 急性心肌梗死 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]