理论与实践相结合的儿科急诊适宜技术在塞拉利昂的培训效果  

作　　者：朱丽辉[1] 丁向[1] 何诗雯 梁游游 王莉[2] 

机构地区：[1]湖南省儿童医院,湖南长沙410007 [2]湖南省儿童医院,湖南长沙410007

出　　处：《医学临床研究》2018年第12期2357-2359,共3页Journal of Clinical Research

摘　　要：【目的】探讨儿科急诊适宜技术在塞拉利昂的培训效果。【方法】外派培训专家团队到塞拉利昂kingharman Road医院对94名医务人员进行实用儿科知识培训,培训前后发放考试试卷,评价培训效果。【结果】培训前实用儿科知识得分为(29.77±7.725)分,没有人及格;培训后得分为(58.13±10.435)分,其中不及格者44人(46.8%),及格50人(53.2%);不同执业类别、工作年限、职称其相关知识得分比较差异具有统计学意义(P<0.05)。【结论】理论与实践相结合的儿科急诊适宜技术培训,能提高塞拉利昂医务人员儿科知识掌握度,并可结合培训对象特征及知识需求,构建更为高效的培训模式。

关 键 词：教育技术/方法 急诊处理 儿童 

分 类 号：R192[医药卫生—卫生事业管理]