初中英语语法教师精讲、学生合作探究的实践案例  

作　　者：吕爱军 

机构地区：[1]不详

出　　处：《阅读与作文（英语初中版）》2019年第1期94-95,共2页

基　　金：孙建华名师工作室省级课题:精讲多练与探究性学习相结合的英语语法教学实验+课题编号GSSB【2013】LZ006的研究成果之一.

摘　　要：在初中英语教学中,语法教学是回避不了的知识,在参加了甘肃省十二五"陇原名师"重点专项课题"精讲多练与探究性学习相结合的英语语法教学"的实验中,我尝试给学生建构"根知识",然后学生通过探究合作学习来丰富其相应的内容,这样的学习方法在实际的语法教学中有良好的效果。为此,我以被动语态的语法教学实例来展现我们的课题实验理念。

关 键 词：英语语法 教师精讲 学生合作探究 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]