体育专业大学生评价理论课教师教学效果的多维性研究  

MULTI-DIMENSIONAL STUDY OF P. E. STUDENTS' EVALUATION ON THEORY TEACHERS' TEACHING RESULTS

作　　者：张雯[1] 齐光辉[2] 

机构地区：[1]曲阜师范大学教育系 [2]曲阜师范大学体育教研部,山东省曲阜市273165

出　　处：《曲阜师范大学学报（自然科学版）》2002年第3期97-100,共4页Journal of Qufu Normal University(Natural Science)

基　　金：全国教育科学"九五"规划重点课题"面向 2 1世纪人才培养的高等学校教育评估研究"成果之一

摘　　要：运用大学生评价教师教学效果问卷 (SEEQ)、自尊量表 (SES)进行问卷调查 ,探讨体育专业大学生在评定理论课教师教学效果时 ,学生的自尊、城乡、性别及科别等因素对评价的影响 .结果表明 :1.体育专业大学生应用SEEQ问卷评价理论课教师时 ,问卷有较好的信度与效度 .2 .体育专业大学生评价理论课教师时 ,低自尊组的大学生给教师的打分较低 ;不同自尊水平的女生之间的差异显著 ,而不同自尊水平的男生之间的差异不显著 .3.来自农村的大学生给教师的打分显著高于城市大学生 .4 .体育专业大学生对理论课教师知识宽度的评价高于理科 .5 .女生对教师的评价高于男生 .同理科相比 。The authors probe into the elements, such as students' self_respect, sex, and coming from city or countryside, which affects P. E. students' evaluation on theory teachers' teaching result.

关 键 词：体育专业 大学生 理论课教师 教学效果 多维性 教学评价 自尊量表 教师评价 SEEQ问卷 

分 类 号：G807.401[文化科学—体育训练]