走进“活”的课堂——关于对文言文教学的思考  

作　　者：李敏 

机构地区：[1]重庆市广益中学校

出　　处：《考试周刊》2014年第49期36-36,共1页

摘　　要：对于教师,其成功的喜悦无非源于学生。在新的教育观念面前,有些老师困惑着、矛盾着。眼前面对的是一批对历史知之甚少的理科生,一上文言文课就无精打采、沉默寡言,问之,则曰＂没意思＂、＂听不懂＂、＂文言文太枯燥＂等。一言以蔽之,不感兴趣。反复琢磨,如何才能让学生对教授的内容感兴趣呢？主动找学生谈,学生说：＂我们只喜欢听故事。你将讲授的内容全部变成故事讲。文言实词、虚词是绝对不会听的。＂学生的回答给教师提供了更大的自主空间，在学习、反思、交流、借鉴、研究和实践中，如何解决一个个问题和矛盾，形成自己独特的教学风格呢？下面我就谈谈认识。

关 键 词：文言文教学 “活” 课堂 教育观念 文言实词 自主空间 教学风格 学生 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]