高等教育质量改进需要一种组织动力学机制  

作　　者：林涛[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工业大学高等教育研究所

出　　处：《教育发展研究》2014年第13期I0001-I0001,共1页Research in Educational Development

摘　　要：“质者，本也，质地也。”子曰：“君子务本，本立而道生”。发展高等教育，无论是教学还是研究，都要千锤百炼方能炉火纯青，说的就是质量。但从古至今，国人对“炼”的本体性技术关注较多，而对“炼”这一行为更为根本的组织动力学的关注却远不及西方。

关 键 词：动力学机制 质量改进 高等教育 组织 本体性 教学 

分 类 号：G649.2[文化科学—高等教育学]