MOOC时代公安网络教育模式探析  被引量:1

Research on Education Model of Public Security Network in MOOC Age

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作  者:李连梅[1] 

机构地区:[1]辽宁警官高等专科学校高教研究室,辽宁大连116036

出  处:《辽宁警专学报》2014年第4期87-91,共5页Journal of Liaoning Police Academy

基  金:全国教育科学规划项目"社会管理创新与公安高等教育改革研究"(FIB120443);辽宁省教育科学规划2013年重点立项"我国公安院校专兼职教师队伍建设的制度研究--基于组织理论的视角(JG13EA003)阶段性成果

摘  要:MOOC凭借其灵活的教学组织形式、优质的教育资源和先进的教育理念受到教育工作者的关注。随着公安事业的发展和公安信息化进程的推进,开展公安网络教育训练十分必要且可行。其实现策略包括:指导与监督相结合,实现由被动接受向主动接收转变;系统与分类相结合,实现由高度统一向个性具体转变;理论与实践相结合,实现由结果评价向过程评价转变。在未来的改革进程中,需要做好资源优势、安全保密、管理科学和平台互动等保障工作。MOOC attracts attention fast from educators because of the flexible teaching organization form, high-quality educational resources and the new education idea. With the development of public security and the advancement of information technology, it is very necessary and feasible to develop the public security network education and training. Strategies follow: combine guidance with supervision to realize the change from passive acceptance to active acceptance; combine system with classification to realize the transformation from absolute unity to specific personality;combine self-learning with interaction to realize the change from passive acceptance to active acceptance; combine theory with practice to realize the change from result evaluation to process evaluation. The supporting work like resource support, security secrecy, teaching management and interactive platform needs to be done well in the reform process of the future.

关 键 词:MOOC时代 公安教育 网络教育训练 

分 类 号:D631.15[政治法律—政治学]

 

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