高校社会实践成果及影响因素的定量研究——以清华大学“五个结合”社会实践育人成效为例  

作　　者：赵博[1] 林正航[2] 郑云峰[3] 李博洋 

机构地区：[1]清华大学热能系 [2]清华大学水利水电工程系 [3]清华大学公共管理学院 [4]清华大学电子工程系

出　　处：《大学（研究）》2014年第5期41-55,40,共15页University(Academic)

摘　　要：该研究旨在探究高校学生社会实践的育人成效,分析社会实践成果的影响因素。针对清华大学"五个结合"的实践育人理念,采用定量方法,深入探究决定学生社会实践效果的影响因素。研究发现,公益活动所促进达成的学生思想教育效果最好,能够有效促进集体建设的效果。对于涉及到专业内容的实践活动可与教学计划相配合,学生参加这类活动能够提高专业学习效果,学以致用。在社会实践中学生服务社会效果与实践组织模式有关,公益服务类相对于专题调研类、深度体验类和专业类实践来说,对服务社会效果的影响要更大。各类实践活动前期的准备工作越多越充分,越能产生积极的教育效果。教师的有效指导能够显著提高社会实践活动效果。研究建议,在未来的工作中,要常葆学生社会实践的科学性、时代性和实效性,就需要不断深化以社会实践基地签约化、培训针对化、导师制度化、体制规范化、形式内容多样化、实践模式差异化等六项建设为核心的高校学生社会实践工作运行机制。

关 键 词：社会实践 高校学生 清华大学 影响因素 社会责任感 思想政治教育 大学生 小康社会 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]