概念隐喻对学生体育词汇习得的影响——一项基于概念隐喻理论的实证研究  

作　　者：李维舜 

机构地区：[1]东南大学外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2014年第3期65-68,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

摘　　要：概念隐喻理论遵循了人的认知特性，人们从已知的认知中认识到了未知，将抽象的认知赋予具体化。概念隐喻理论为二语习得尤其是词汇的习得提供了一个全新的角度。随着2008年北京奥运会的召开以及即将在南京召开的青奥会，全民健身得到普遍发展，体育英语也逐渐成为时髦话题。体育用语中大多数表达方式都是由其他领域的语言映射而来，这是人类隐喻认知的结果。本文将概念隐喻理论运用到英语学习者对体育词汇的习得中，经实证研究显示，概念隐喻能促进英语学习者对体育词汇的学习，比传统的词汇习得方法取得更好的效果，有助于培养学习者的隐喻思维对体育词汇的习得以及对英语体育新闻语篇的理解。

关 键 词：概念隐喻 体育词汇 实证研究 

分 类 号：H0-05[语言文字—语言学]