谈英语的兴趣教学  

作　　者：余章霞 

机构地区：[1]河南省商城县第二中学

出　　处：《成才之路》2014年第21期50-50,共1页Way of Success

摘　　要：兴趣是学习的切入点和突破口。学生对所学知识一旦产生兴趣，就会产生一种对知识的好奇和渴望，就想探究其奥秘，就会自发地去学习。因此，教师在教学中要把知识变为问题，把问题化整为零，降低难度，从而让学生学得轻松愉快、兴趣盎然。那么，如何激发学生的学习兴趣呢？一、创造和谐、融洽的师生关系 教师要认真备课、备学生，分层次，以学生为主体以课堂为中心。初中学生的心理特点决定了他们都有较强的亲师性；他们对这个学科的老师有好感，就会对这个学科格外重视，也就促使其兴趣盎然地投入到英语学习中去，给英语学习提供了一个必要的前提条件。当然这并非说他们的缺点不可批评，可以听之任之，而是应该从内心让他们感到老师的批评也是由衷地爱护和帮助。二、构建教与学氛围 英语课堂上，教师要根据教学内容有效地利用周围环境，用流利的英语进行启发、描述、渲染、议论、表演等，即使三言两语也可激发学生的共鸣，促进他们对所学内容的理解。创设隋境是为英语学习开路，学好英语必须通过大量的语言实践活动。教师应遵循“寓教于乐”“学用结合”的原则，如小组交流与个人展示结合、讲读与演唱结合等，让学生在情境和活动中感知、操练、巩固和运用语言。

关 键 词：英语学习 兴趣教学 学习兴趣 以学生为主体 语言实践活动 英语课堂 教学内容 备学生 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]